Presentadas las entidades que participarán en los proyectos de Aprendizaje-Servicio en el CESIS
Marta Rey introdujo a Aspronaga, Polígono de Carballo y Pdpaola, así como a los mentores de cada proyecto
El 19 de enero, los participantes del CESIS tuvieron la oportunidad de conocer a las empresas e instituciones y alumni en el rol de mentores con los que se realizarán los proyectos de aprendizaje-servicio necesarios para la obtención del título (Aspronaga, Polígono de Carballo y Pdpaola), presentados por la directora Marta Rey García. Los representantes de las entidades explicaron por qué han decidido dar un paso adelante hacia la sostenibilidad y contar con un plan de acción preparado por los alumnos del posgrado.
El grupo de las entidades fue representado, en el caso de Aspronaga, por Rubén Mateos (Director del colegio CEE Nuestra Sra. De Lourdes), Juan Fontela (gerente de Aspronaga), Nicanor Álvarez (presidente de Aspronaga) y Raquel Quintela (tutora del Aula Verde); en el caso del Polígono de Carballo, por Pablo Rodríguez (gerente del Polígono y alumnus de la 6ª edición del CESIS), José Ángel Vázquez (secretario del Polígono) y José Martínez (tesorero del Polígono); y, en el caso de Pdpaola, por Aarón Pita (Director de Sostenibilidad y alumnus de la 10ª edición del CESIS). Entre los mentores que guiarán el trabajo del alumnado se encuentran Selena Rodríguez (alumnus 11ª), Renata Fernández (alumnus 11ª edición), Henar Lorenzo (alumnus 11ª edición), Fernando Miguéns (alumnus 11ª edición), y, compaginando esta función con la de representante de PDPAOLA, Aarón Pita (alumnus 10ª edición).
La directora de la cátedra recordó que esta es financiada como un proyecto de inversión en la comunidad y por tanto estas iniciativas de transferencia de conocimiento bidireccional son imprescindibles para lograr impacto. Como dato indicó que del estudio realizado sobre el impacto social del CESIS, se concluye que “las dos grandes palancas de transformación de la Cátedra son el aprendizaje orientado a retos prácticos y el capital social que se genera en torno a la red de alumni y los proyectos de aprendizaje-servicio”.